Barbara Bajsić

Gotov materijal

Stranica za 2. razred OŠ_online nastava

stranica-za-2-razre

Dejana Varnica

Ivana Lukić

Priručnik rezultat je zajedničkog rada 5 škola unutar Erasmus+ projekta "Art is smart". Cilj priručnika jeste ponuditi učiteljima  različite metode i aktivnosti prilagođenim učenicima s teškoćama u razvoju, dobi od 10 do 20 godina. Naglasak je na strategijama koje kroz različite vrste art terapije potiču razvoj motoričkih, kognitivnih, emocionalnih, akademskih i socijalnih kompetencija učenika. Priručnik služi i kao teorijski i praktični resurs, nudeći konkretne primjere učinkovitih nastavnih strategija, mogućih izazova i načina za njihovo prevladavanje.

Poticanje razvoja sposobnosti kod učenika s teškoćama u razvoju: Praktični pristupi

poticanje-razvoja-uc

Mirjana Janković

Učenici će upoznati neke znamenitosti Zadra, Brodarice, Šibenika, Trogira, Splita i Nina te saznati zanimljivosti navedenih mjesta. Posjetit će i vidjeti slapove NP Krka te napisati u obliku sastavka o svom posjet poštujući trodijelnu strukturu teksta. Posjetit će Sokolarski centar te upoznati neke od ptica koje tamo obitavaju. Pročitat će informativni tekst o Velebitu, pjesmu Zlatna lađa, legendu o Dioklecijanu, pročitati o hrvatskim narječjima i glagoljici te riješiti određene zadatke. Rješavat će matematičke zadatke povezane sa sadržajima mjesta koje posjećuje. Pjevat je pjesmicu Maestral. Prikazat će crtežima znamenitosti i lađu te crtati svoje aktivnosti na moru.

ŠKOLA U PRIRODI - SJEVERNA I SREDNJA DALMACIJA

radna-mapa

Darija Kivač

Materijal je u obliku umne mape gdje su navedene karakteristike barokne glazbe i glazbeni primjeri. Mapa može služiti i za obradu i ponavljanje nastavnih sadržaja.

Barok - uvod u stilsko razdoblje

znacajke-barokne-gla

Umna mapa je predviđena za obradu i ponavljanje nastavnih sadržaja. U mapi su karakteristike glazbenih vrsta, podjela i glazbeni primjeri za svaku glazbenu vrstu.

Barok - vokalno-instrumentalne glazbene vrste

glazbene-vrste-barok

Tomislava Karačić Šoljić

„Kuhinjski orkestar“ je glazbena radionica osmišljena za učenike mlađih razreda osnovne glazbene škole, ali je lako prilagodiva i za predškolsku dob ili međupredmetnu nastavu. U radionici učenici koriste svakodnevne predmete iz kuhinje (lonci, kuhače, plastične posude, poklopci i sl.) kao glazbala za stvaranje vlastite ritamske skladbe.

Kroz zabavnu i poticajnu atmosferu, učenici uče osnove ritma, dinamičke kontraste, zajedničko muziciranje i koordinaciju. Aktivnost potiče slušanje, suradnju i izražavanje kroz zvuk, a završava zajedničkom izvedbom “kućne simfonije”.

Kuca-Kuca pero- Kuhinjski orkestar

glazbeni-aktivnosti

Danica Barišić

Materijali se objedinjeni u Wakelet kolekciji, a sadrže niz glazbenih primjera za aktivno slušanje glazbe. Sažetak razdoblja romantizma prikazan je u umnim mapama koje mogu poslužiti kao pomoć uz slušanje glazbe ili kao podsjetnik za samostalno ponavljanje. Uz pojedine glazbene primjere naveden je i prijedlog za zajedničko muziciranje u razredu izvođenjem ritma tjeloglazbom ili sviranjem na udaraljkama.

Glazbeno-stilska razdoblja: Romantizam

romantizam

Materijali su objedinjeni u Wakelet kolekciji, a sadrže kviz za ponavljanje puhaćih glazbala kao uvodni dio sata, poveznice na različite glazbene primjere za aktivno slušanje glazbe, nastavni listić za samovrednovanje ili vrednovanje naučenog te dodatne zadatke za učenike koji žele više.

Puhački sastavi i puhaća glazbala u različitim vrstama glazbe

puhacki-sastavi

Radna mapa obuhvaća sadržaje predmeta Prirode i društva, Hrvatskoga jezika, Matematike, Glazbene kulture i Likovne kulture. Namijenjena je učenicima i učiteljima.

ŠKOLA U PRIRODI - ZAOSTOG - radna mapa

Pina Žilić

Video i slikovni materijali za predstavljanje Petrinje i Hrvatske u Turskoj u sklopu Erasmus+ projekta 2024./2026.

Glazbena kultura